Mensagem - Fim do ano Letivo

Fim do ano Letivo

 Desta vez nao vamos publicar trabalhos mas sim a mensagem e a reflexão de cada membro deste blogue sobre o 3 período e consecutivamente o fim do 3 período.




      Alexandre
     
    Começo por falar sobre este período, que pessoalmente foi o meu favorito pois gosto bastante do scratch e pois sempre tive interesse nesta matéria.Outro dos motivos que me leva a ter gostado bastante deste período é pelo facto de ter sido o que mais me esforcei e dediquei. Penso que em todos os trabalhos dei o meu melhor e tentei ao máximo fazer um bom trabalho, ser criativo e autónomo.  

     Falando agora do ano em geral, penso que gostei e aprendi bastante, durante o ano foram me apresentadas matérias em que tive mais dificuldade e que nao gostei  (Coreldraw, Photoshop) mas também  outras em que fui melhor e gostei mais (Scratch e Padrões de Codificação ). Gostei da disciplina e foi ao encontro da minha escolha e do que eu esperava e também devo dizer que nada disto seria possível sem a ajuda da  professora e do meu colega Maçãs.
    Espero que tenham gostado do blogue e que  principalmente tenham aprendido e se tenham divertido. Eu e o meu colega demos o nosso melhor e penso que valeu a pena cada esforço.

Até um dia =)


Maçãs

   

   Este 3º Período foi bastante diferente do que todos estávamos habituados até hoje. Foi uma mudança imediata e veio alterar muitas rotinas e o nosso quotidiano em geral! Apesar da mudança, deu para aprender muito, principalmente sobre a importância da internet e da comunicação através da mesma que foi o que permitiu que as pessoas continuassem a trabalhar apesar de ser um pouco diferente.
    Relativamente ao que fizemos neste período: Gostei muito das fichas disponibilizadas pela professora para fazermos no "scratch" , e sinto que aprendi e evolui mais do que quando utilizei este software no ensino básico.


    Quanto ao ano todo em geral, sinto que foi um ano que deu para aprender bastante ao longo do tempo nos softwares utilizados na sala de aula. Estes mesmo programas, podem ser muito uteis no futuro, principalmente agora que os dominamos minimamente.
     Foi muito divertido fazer este blogue e sinto que foi como um portfolio dos nossos trabalhos que podemos vir visistar futuramente.


Até um dia!!


       

Programação - Realização Ficha 4

              Programação- Realização Ficha 4

    Em baixo esta exposto a resolução de mais uma actividade proposta pela professora, espero que gostem!!!!


   Alexandre

  Clica aqui para ver o meu trabalho! 

       Maçãs

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Progamação-Realização da Ficha 3

Progamação-Realização da Ficha 3

                                         

 Nesta publicação vai estar disponível mais uma trabalho que nos foi proposto pela Professora no Scratch, espero que gostem =)

        Alexandre

 Devido a problemas técnicos decidi mudar o tema e as personagens mas no fim cumpri o objetivo.
  Enjoy =)

           

                         Clica aqui para ver o meu trabalho! 



        Maçãs
     Aqui está o meu trabalho! Espero que gostem :))

 

Clica aqui para ver o meu trabalho! 

 

Programação - Realização da ficha 2

                                                        

Realização da ficha 2

Desta vez foi  nos proposta a realização de outra ficha de trabalho envolvendo o SCRATCH, apesar da excelente orientaçao da parte da professora este trabalho era um pouco mais complexo.Em baixo está disponivel o trabalho de cada um dos dois membros do blogue, espero que gostem =).



        Alexandre:

                                                    Clica aqui para ver o meu trabalho! 

    João:

 

Clica aqui para ver o meu trabalho! 

Programação - Introdução ao Scratch

Introdução ao Scratch

 Olá a todos, nesta semana fomos propostos a utilizar um software que nos permite programar um conjunto de ações, com diferentes personagens e cenários e assim procedemos... Já tínhamos explorado este programas anteriormente e, por isso, não foi tao desafiante.Estes foram os resultados finais dos nossos trabalhos, espero que gostem.

        João

  No meu trabalho optei por fazer um pinguim a deslizar num ambiente gelado, um dos costumes utilizados foi feito manualmente, visto que nao havia nenhum em que o pinguim estivesse a deslizar.

Clica aqui para ver o meu trabalho! 

     Alexandre

   Neste trabalho optei por fazer uma coisa diferente do normal e   por isso decidi homenagear uma das minha personagens favoritas, gandalf.

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Programação: Introdução à Programação

Introdução à Programação

       Fomos sujeitos a resolver uma ficha de programação que tinha 5 perguntas para nós respondermos e assim o fizemos: 

        P:  Defina o conceito de Programação (Programação Informática) e de Linguagens de Programação.

        R: Linguagem de Programação é uma linguagem escrita e formal que especifica um conjunto de instruções e regras usadas para gerar programas (software).Existem várias linguagens e elas servem para muitos propósitos. Alguns óbvios, como criar um software, outros menos, como controlar um carro. As varias linguagens podem ser: Javascript, C++, Ruby, PHP, Python, etc.....
    Programar, na prática, é escrever um texto que será transformado em um software. Esse texto deve ser escrito em uma linguagem de programação.Nesse contexto, a programação nada mais é do que o processo de escrita, testes e manutenção de programas de computador.

         P: Estabeleça a diferença entre linguagens de baixo nível e linguagens de alto nível.

         R: A linguagem de Alto Nível aproxima-se mais da linguagem humana, este tipo de linguagem possui os comandos mais simplificados e abstraídos e um nivel de abstraçao que permite o melhor entendimento do código.

    O propósito de uma linguagem de Baixo Nível é uma melhor comunicaçao com a máquina , isso proporciona um melhor aproveitamento da arquitetura do computador e mais velocidade de processamento, já que não é necessário fazer as conversões entre código da linguagem -> compilador -> código de máquina ->processador. Porém, consequentemente, o aprendizado é mais trabalhoso já que exige um conhecimento mais aprofundado




        P: Estabeleça a diferença entre algoritmo e programa.

        R:  Algoritmo: Um algoritmo é um esquema de resolução de um problema. Pode ser implementado com qualquer sequência de valores ou objectos que tenham uma lógica infinita
              

      Programa: Um programa informático é uma colecção de instruções que descrevem uma tarefa a ser realizada por um computador. Uma codificação de uma estratégia em uma particular linguagem de programação é chamada de programa.

         P: Quem foi Ada Lovelace? Que contributo é atribuído a esta personalidade no âmbito da
programação?

 

         R: Ada Lovelace era uma mulher Inglesa nascida a 10 de dezembr
    No âmbito da programação, esta matemática britânica, escreveu o primeiro algoritmo para ser processado por uma máquina, o que naquele século era um grande avanço e permitiy que as tecnologias evoluissem ainda mais. O primeiro algoritmo foi processado pela máquina analítica feita por Charles Babbage.

o de 1815. Ada foi matemática e escritora.

              Assim, Ada foi considerada a 1ª programadora da história.

           P: “No mundo digital em que vivemos saber programar é uma competência tão importante como aprender inglês, matemática, ler ou escrever.”. Comenta a afirmação anterior.

           R:  Como já foi referido anteriormente, a programação é uma "língua" que descreve um conjunto de ordens que mais tarde se vai transformar num software. Isto é, a programação é o que nos permite comunicar com máquinas de forma a que as mesmas desempenhem todas as funções requeridas e respeitem as regras impostas.
      Nas ultimas décadas, as tecnologias principalmente, têm evoluido a velocidades extremas trazendo cada vez mais facilidades às nossas vidas.
      O nosso futuro ainda vai trazer mais tecnologias que não conseguimos imaginar neste momento. Sendo assim, a programação vai ser uma necessidade para o futuro para conseguirmos comunicar com máquinas e mesmo produzir softwares.
      Tal como aprendemos a nossa língua materna e outras como o Inglês para termos cada vez mais capacidades de comunicação, no futuro a programação tambem será uma destas línguas.

      Ao aprender a codificar, vao surgir oportunidades de trabalho mas também a possibilidade de ver o mundo de novas maneiras.
      Assim podemos concluir que concordamos com a afirmação e achamos que deve aprendizagem na escola para que num futuro rodeado de tecnologias, não fiquemos "atrasados no tempo".
      Como dizia Mitchel Resnick (diretor do "Lifelong Kindergarten" e "MIT Media Lab"

"Num mundo repleto de tecnologia, quem não aprender a programar será programado"